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我院召开“应用型本科學生职业決策自我效能之研究”专题讲座

发布时间:2019-01-04

以问卷方式探讨学生职业决策自我效能感在各种变数当中的不同。结果应用型本科的学生于职业决策自我效能感问卷中可缩减为三个因子,差异性分析显示应用型本科的学生在三个因子中分数均显著高于不确定自己为应用型应用型本科之学生,符合应用型本科办学目标,应用型本科的学生在求职方面具有较大的信心,也善于利用与求职有关的资源,更愿意对自我投资以增加求职的能力。性别差异分析中男性在各项指标均高于女性但未达到显著的标准,显出男生表现出较多的自信心、会设法利用身边的资源找出就业的出路。年级差异方面,一年级最高,二年级次之,三年级在各项指标均有最低的趋势,且显著低于一、二年级,值得办学者逆转此现象。研究结果可提供办学者的办学方向,与老师、学生互动时引导学生提增职业决策自我效能感的依据。


 

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